Os estudantes eleitos para o Parlamento Jovem de Santa Isabel participaram de uma oficina de formação legislativa, realizada na última quinta-feira (5), no Salão Nobre da Câmara Municipal. O evento teve como objetivo preparar os 15 jovens parlamentares para a elaboração de projetos de lei, em vista da sessão solene agendada para o dia 12 de novembro, às 9h.
Orientações sobre estrutura e apresentação de propostas
Durante a oficina, os participantes receberam instruções detalhadas sobre a estrutura necessária para as propostas legislativas, além dos procedimentos para apresentação, discussão e votação. Representantes das 11 unidades escolares envolvidas no programa estiveram presentes para auxiliar os estudantes na organização de ideias e na elaboração dos projetos.
Visita ao Plenário e experiência prática
Após a atividade, os jovens tiveram a oportunidade de conhecer o Plenário da Câmara Municipal. Essa visita proporcionou uma experiência prática, permitindo que os estudantes vivenciassem a rotina dos vereadores, participando de debates e deliberações sobre questões municipais.
Próxima etapa: sessão solene para votação dos projetos
A próxima etapa do Parlamento Jovem acontecerá no dia 12 de novembro, durante uma sessão solene no plenário da Câmara Municipal. Nessa ocasião, os estudantes apresentarão, discutirão e votarão os projetos de lei que desenvolveram ao longo do programa.
Objetivos e impacto do Parlamento Jovem
O Parlamento Jovem 2026 é composto por 15 vereadores titulares e 15 suplentes, eleitos por estudantes de 11 escolas de Santa Isabel. A Mesa Diretora é liderada por Bryan Godoi Talacio, com Murilo Romero Peres como vice-presidente, e secretarias ocupadas por Louise Teodoro Bittencourt de Carvalho Pinto, Yasmin de Souza Ramos e Yasmim Bocchi de Freitas.
Desenvolvido pela Câmara Municipal, o programa visa aproximar os jovens do Poder Legislativo, estimular a participação cidadã e ampliar o conhecimento sobre o funcionamento das instituições democráticas. A iniciativa também oferece aos estudantes a oportunidade de transformar demandas identificadas nas escolas e comunidades em propostas concretas, incentivando o diálogo, o pensamento crítico e o compromisso com o desenvolvimento local.
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