Projeto “Cemforpe de Portas Abertas” recebe alunos da EM Eng. Claudio Abrahão

Esta quinta-feira (17/02) foi um dia diferente para os alunos da EM Eng. Claudio Abrahão, no Jardim Santa Teresa. Mais de 500 crianças participaram do projeto “Cemforpe de Portas Abertas”, uma iniciativa do Departamento Pedagógico (Deped) da Secretaria de Educação de Mogi das Cruzes. A proposta é de que os alunos conheçam o espaço do Cemforpe, no Mogilar, onde fica a equipe que elabora os materiais didáticos utilizados pela rede.

Os alunos assistiram a duas sessões da peça “Cachinhos Dourados e os três ursos”, encenada por integrantes da equipe pedagógica. A história da família de ursos que vão passear e encontram a personagem em sua casa encantou as crianças. Toda a equipe do departamento participou da atividade, desde a produção dos figurinos e cenários até a recepção dos estudantes.

Wanderson Ramos de Santana Filho, aluno do 5ª ano, esteve pela primeira vez no auditório do Cemforpe.”Foi muito legal. Gostei mais do palco, é primeira vez que venho aqui”, contou. Samuel Moreira Davi, estudante do 4º ano, escolheu seu personagem preferido. “Gostei de tudo. Meu personagem preferido foi a Cachinhos Dourados”, disse.

“Pensamos no projeto a partir do movimento que percebemos no projeto de recuperação de férias realizado em janeiro. As crianças ficaram encantados em conhecer as pessoas que escreveram as histórias que estavam encenando na escola. Nossa proposta é estabelecer um vínculo mais efetivo entre a equipe pedagógica e o nosso público-alvo final, os alunos”, disse Andrea Souza, diretora do Deped.

A proposta é que sejam feitas também visitas monitoradas aos espaços do Departamento, conversas com os profissionais e finalização com uma atividade cultural e um piquenique. Um dos objetivos é oportunizar vivências aos estudantes em espaços pedagógicos significativos para a dinâmica de funcionamento da rede municipal de ensino. A secretária de Educação Patricia Helen Gomes dos Santos e o secretário adjunto Caio Callegari acompanharam a apresentação.