A Escola Municipal de Educação Complementar (Emec) “Adibe Sayar Daher” atende crianças da Rede Municipal de Ensino de Guararema que apresentam necessidades educacionais especiais, em período de contraturno escolar.
Além disso, a unidade oferece oportunidades de diálogos e de trocas de experiências às pessoas (familiares, responsáveis e educadores) que cuidam de crianças com necessidades educacionais especiais é uma forma de potencializar e qualificar as ações cuidadoras. O objetivo é estimular a autonomia familiar e favorecer o desenvolvimento integral das crianças.
As ações educativas direcionadas a cuidadores estão em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), principalmente, os de número: 03 – Saúde e Bem-estar; e 04 – Educação inclusiva, equitativa e de qualidade.
Os encontros mensais do Projeto, que teve início no dia 28 de junho, contam com a participação de profissionais de psicologia, psicopedagogia, pedagogia, fonoaudiologia, terapeuta ocupacional, serviço social, dentre outros.
Além de fornecer orientações e suporte aos familiares e responsáveis pelas crianças atendidas na EMEC, o Projeto pretende proporcionar espaços e oportunidades para discussões, rodas de conversa e grupos temáticos de discussão, atividades reflexivas, de trocas de experiências entre pais, mães, responsáveis e educadores, estimulando o cuidado e promovendo o protagonismo, a autonomia e a efetiva garantia de direitos.
O psicólogo Marcos Salles de Oliveira, profissional da Rede, responsável pela elaboração do Projeto, reforça que para cuidar de crianças é imprescindível cuidar de quem cuida delas.
“O diálogo mostra-se como uma poderosa ferramenta que possibilita trocas com outros que vivenciam situações próximas e, além disso, tem grande valor devido ao enriquecimento, às possibilidades de tomadas de consciência dos medos e expectativas e desenvolvimento de formas diversas de cuidados”, completa.
Esta é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação com a proposta de construir pontes bem alicerçadas para estabelecer os vínculos com as famílias, para que, juntos, apoiem a trajetória escolar e de vida das crianças, promovendo a corresponsabilização, além de estimular a perspectiva de proteção integral entre as esferas da Família, da Sociedade e do Poder Público.